Гармонія в здоров'ї в освіті
Внесення гармонії в клас
у партнерстві з
Проект «Гармонія».
Гармонія в освіті
Більшість погодиться, що один із найпозитивніших впливів на майбутнє нашої планети та наше життя — це освіта наших дітей. Проте багато хто також погодиться, що освіта, яка існує зараз, втрачає багато можливостей допомогти дітям: особливо можливості допомогти дітям знайти гармонійний спосіб буття у світі.
Що це означає і як школи можуть внести невеликі зміни, які можуть рухати освіту до гармонії?
Ми в Harmony in Health пропонуємо новий погляд на те, що може сприяти цьому зрушенню, і надаємо ресурси, щоб допомогти батькам, вчителям і дітям знайти більше гармонії в повсякденному житті. У свою чергу, здоров’я та благополуччя людей та навколишнього середовища можуть мати шанс процвітати.
Нинішня ситуація
Незважаючи на те, що існують осередки неймовірного викладання та гармонійного середовища, є також багато випадків, коли структури та практики в школах погіршують добробут як вчителів, так і дітей.
У більшості випадків до них відносяться:
Навчальна програма, яка розділяє і не пов’язана з цінностями та світом природи
Негармонійне середовище, що включає пошкодження меблів, надмірну стимуляцію та незначний контакт із світом природи
Неефективне навчання; поведінка, орієнтована на «кінець», а не на «процес», з пріоритетом тестування
Збільшення уваги до практик, які сприяють розпаду розуму/тіла та емоцій
Результатом цього для дітей (і вчителів) може бути:
Стрес, особливо від поспіху та відчуття страху невдачі
Відсутність інтегрованого усвідомлення розуму/тіла
Втрата природної рівноваги і впевненості в тілі
Погане здоров'я - психічне і фізичне
Віддалення від себе і світу, в якому вони живуть
Внесіть більше гармонії у здоров’я:
Як і в будь-якій системі, ці фактори взаємопов’язані та підтримують один одного:
Більш гармонійне середовище.
Більш гармонійна навчальна програма (подивитися Гармонія на практиці за дивовижно всеосяжний, керований дослідженнями та об’єднаний посібник з інтеграції Принципів гармонії природи до навчальної програми)
Вчителі в більш гармонійному стані
Діти беруть участь у більш гармонійній діяльності більш гармонійно